¡Matemáticas! ¡Qué horror!

MAY, 21, 2019 | 03:00

Educación. La matemática siempre ha sido considerada en las aulas escolares como difícil.

¿Por qué se presenta este aprendizaje tan fácil para unos y una tragedia para otros?

Siempre he dicho que el aprendizaje de matemáticas es fácil. Pero, casi todos me dicen que se trata de una ciencia difícil de entender.

¿Por qué se presenta este aprendizaje tan fácil para unos, mientras que para otros se convierte en una verdadera tragedia? ¿Se trata del carácter preciso, lógico, de esta ciencia, o es el comportamiento del docente el que determina la respuesta favorable o desfavorable en los alumnos? ¿O son todos estos factores a la vez los que nos dan dicho resultado?.

Una experiencia

Recuerdo a un amigo mío que había dejado de estudiar y que, después de unos años, se resolvió a seguir el sexto curso que le faltaba. Un día me pidió que le ayudara con la matemática. Le hice una pregunta a manera de recordatorio y noté que se puso nervioso y empezó a sudar y a temblar. Entonces le pregunté por qué estaba tan nervioso si yo era su amigo y no lo iba a castigar. Me dijo que siempre se ponía así al estudiar matemáticas. Recordó que un profesor de los primeros grados le daba reglazos en las manos porque no podía hacer bien los números. Esto lo ponía nervioso y lo llevaba, en un círculo vicioso, a no poder hacerlos bien. Y me declaró que era la primera vez que tenía conciencia de este hecho que había pasado. Por la forma amigable con que lo traté, pudo adquirir confianza y graduarse.

Los esquemas sirven en la medida en que se puede entender mejor lo que es estructural. Y yo me he hecho un esquema sobre el aprendizaje de la matemática. Lo comparo con la acción de subir un edificio de muchos pisos. Si cada vez subimos una grada de manera firme, llegaremos fácilmente hasta el último piso. El problema se presenta cuando faltan gradas entre los pisos. Se vuelve así la ciencia más difícil de aprenderla. Corolario: “en matemática, no pueden haber vacíos”. Y hago la siguiente glosa: “la matemática tiene horror al vacío”.

Tópicos educativos

Este Diario me ha dado la oportunidad de tratar tópicos educativos. Los presentaré de una manera coloquial, esperando que las inquietudes que ustedes tengan me las hagan llegar a mi correo electrónico: cecorrea4@gmail.com y poder darlas a conocer a los amables lectores. ¡A quien me escriba le pondré dos puntos más! (Carlos Enrique Correa J.) 

Siempre he dicho que el aprendizaje de matemáticas es fácil”

En esta sección presentaré los tópicos educativos de una manera coloquial”

Los esquemas sirven en la medida en que se puede entender mejor lo que es estructural”

Carlos Enrique Correa J.

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