Un grupo de profesionales en la Ingeniería de Sistemas, en la ciudad de Loja, emprendieron en la campaña “Lojadonatec”, que tiene como objetivo recolectar dispositivos electrónicos usados y funcionales para entregar a estudiantes de primaria y secundaria, que no cuentan con equipos en la provincia, ahora que inició el año lectivo régimen Sierra-Amazonía, de forma virtual.
Bajo el slogan, “Ellos merecen seguir estudiando”, se receptan laptops, PCs, celulares, teclados, monitores, mouse y tablets que ya no necesiten o que estén guardas sin uso para poder adecuarles y entregar a los estudiantes de bajos recursos que no tienen estos dispositivos.
Luis Córdova, propulsor de la campaña, expresó que el objetivo es reducir la brecha digital mediante la dotación de equipos tecnológicos a estudiantes que requieran para el acceso a la educación virtual. Quienes desean contribuir con la iniciativa pueden comunicarse al 0988519492, no tienen un sitio de acopio, sin embargo, la recepción se cumplirá hasta el 30 de septiembre.
En la campaña están agrupados cerca de 17 profesionales que buscan sacarles una sonrisa a los estudiantes en situación de vulnerabilidad de la provincia. En el tema de solidaridad han trabajado por el lapso de seis años, ayudando en diferentes ámbitos.
Hasta ahora ya cuentan con algunos dispositivos recolectados, tienen el respaldo de gente solidaria de otras ciudades como: Quito, Riobamba, Quevedo, Machala, Ibarra, entre otras, quienes han llamado para apoyar con computadores y teléfonos celulares.
La entrega a los beneficiarios está prevista para finales de octubre, se cumplirá mediante una base de datos del Ministerio de Educación actualizada, debido a que allí constan los educandos que no tienen dispositivos para acceder a clases. Al final, buscan que el apoyo sea global, tratarán de canalizar con instituciones públicas o privadas el tema del internet para que a la par, también tengan conexión a la red.
EL DATO
La meta es recolectar 50 equipos, pero Loja al ser solidario están convencidos que serán más.