Más alcaldes de la frontera reconocen el plan institucional de continuidad educativa
La Coordinadora agradeció la apertura y el compromiso de las autoridades municipales; la semana anterior explicó el plan a los alcaldes de El Oro.
Padres de familia y alcaldes son los principales destinatarios de la socialización del Plan Institucional de Continuidad Educativa (PICE) que realiza la coordinadora de Educación Zona 7, Magda Salazar, junto a los directores distritales.
Este 29 de septiembre visitó a los alcaldes de Macará, Alfredo Suquilanda y Sozoranga, Romeo Moreno; así como a los padres de familia de la escuela Rosa Honorina Hidalgo, sector Guarapo, parroquia La Victoria en Macará, provincia de Loja. En cada caso explicó el procedimiento para aterrizar en el retorno progresivo a las aulas.
Salazar detalló que los directivos de los planteles deben convocar a la comunidad para elaborar el Plan de Continuidad Educativa de forma consensuada. Ahí se establece si existen o no las condiciones para el retorno. La opinión de los padres de familia y profesores es fundamental.
El documento pasa al Distrito de Educación para que una comisión interinstitucional en la que participa el Ministerio de Salud analice si el plan cumple los requisitos.
Si es así, es enviado al Comité de Operaciones Especiales (COE) Cantonal para el debate respectivo y finalmente pasa al COE Nacional para el registro respectivo, de ahí la importancia de informar a los alcaldes el proceso.
Interés
Hasta el momento se presenta mayor interés del retorno en los padres de familia de escuelas ubicadas en el sector rural, donde no existe cobertura de internet y tampoco se presentan casos de contagios de la Covid 19.
“Los alcaldes se han comprometido a realizar un análisis técnico de cada plan y luego tomar la decisión en el COE”, explicó la funcionaria, durante el recorrido.
Predisposición
Consuelo Landacay, madre de familia de la escuela Honorina Hidalgo, comentó que sus tres hijos extrañan la escuela. Ella está de acuerdo con el retorno, siempre y cuando se apliquen las medidas de bioseguridad como el uso de la mascarilla.
Emérita Reyes, docente de la escuela, manifestó que “todos los papitos están de acuerdo con el regreso porque los estudiantes necesitan una mayor explicación de los contenidos educativos”.
Expectativa
Magda Salazar precisó que una de las condiciones para el retorno es que las instalaciones sanitarias de las escuelas se encuentren en buen estado, exista el abastecimiento de agua, dotación de alcohol y jabón antibacterial.
Agregó que no se contempla que las clases se realicen de lunes a viernes y en el mismo horario aplicado antes de la pandemia. La idea es que se hagan por grupos y en horarios diferenciados, dependiendo de la realidad de cada escuela.
EL DATO
“Los alcaldes se han comprometido a realizar un análisis técnico de cada plan y luego tomar la decisión en el COE”